Hvordan skrive forklaringer?

Sitat fra Digdir kurs “Begrip begrepene”:
“Begrepssystem: Alt terminologiarbeid skal bygge på at begrepene og relasjonene mellom dem blir analysert og strukturert.”

Her har vi et arbeid å gjøre!
lenken til Digdir kurset: https://laeringsplattformen.difi.no/kurs/971527404/begrip-begrepene-et-innforingskurs-i-terminologi-og-begrepsarbeid

Begrepsforklaringer skal være korte og presise. Definer det grunnleggende og prinsipielle. Ikke fokuser på detaljer, unntak og varianter før du har forklart det grunnleggende.

Hvordan skrive det?

• Overskrift i forklaring skal ha liten bokstav, med mindre det er egennavn (Norge, Coop).
• En forklaring må kobles til et fag før den kan vises i listeverktøyet.
• En forklaring må publiseres på nynorsk og bokmål parallelt.
• Hvis du skriver forklaring om et verb, skriv i infinitiv, men dropp infinitivsmerket (danse, alludere).
• Oppslagsord som er substantiv skal ha ubestemt form entall, med mindre ordet er et flertallsord.

Skrive gode forklaringer

1. Skriv presist og kortfattet – men du må naturligvis skrive såpass langt at du faktisk forklarer begrepet godt nok. Ta med den faktiske definisjonen og gjerne et eksempel.
   Eksempel
   En V-dal er en dal med dalsider som møtes i en skarp vinkel, og som har blitt gravd ut av rennende vann over tid.
   
   
2. Husk hvem du skriver for (elever på videregående). Henvend deg til eleven (du, deg). Bruk et enkelt språk. Unngå unødvendig abstrakte begreper i forklaringen.
   
   
3. Skriv forklaringen selv, ikke len deg for mye på kilder (kildene er ofte ikke skrevet for målgruppa vår). Det er dermed ikke så lurt å sakse forklaringer rett fra snl.no, selv om man oppgir kilden.
   
   
4. Start gjerne forklaringen med verbet “er”, og bruk enkle verb ellers.
   “X er …
   Det betyr at …
   Det vil si at …
   X handler om …”
   
   
5. Skriv i hele setninger, og bruk artikkel i starten av forklaringen (“En V-dal er …”, ikke “V-dal er …”). Vi skal bruke begrepene i en sammenheng, og vi skal bruke dem riktig, slik at elevene ser hvordan de kan skrive og snakke om begrepene.
   Merk også at ordet skal nevnes om igjen etter overskriften; det skal komme først i forklaringen.
   
   
6. I opphavsforklaringer brukes kursiv og anførselstegn: Ordet sirkus kommer fra latin og betyr “sirkel”. Vi unngår formatering ellers når vi forklarer begreper.

innsender: Knut Inge Skifjeld og Ragnfrid Myhr